感觉自己很容易依赖别人,很容易就喜欢上一个男生,其实我也不知道这算不算喜欢,如果他经常找我聊天,陪我出去玩,这样持续一阵免费心理咨询

乖

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问

感觉自己很容易依赖别人，很容易就喜欢上一个男生，其实我也不知道这算不算喜欢，如果他经常找我聊天，陪我出去玩，这样持续一阵子后，哪一天他突然不找我了，我就会开始胡思乱想，甚至心慌心痛，但即便是这样难受我也不会主动去找他，我会等，如果一直等不到的话我就会怨恨他然后跟他划清界限，明明跟他都还没发展到那个地步，但是就是怨恨

10温暖

14条回答

方伍多

咨询师

3年前

你好，你描述的是现实还是幻想？是在你的想像中发生的一切吗？

李肖瑶

咨询师

3年前

如果你可以做到自己一个人也能好好安住当下，安排好自己的工作、生活、休息，而不是把注意力都扑在外面，那么别人亲近你与否，都不会引起你内心太大的波澜。当然，这种稳稳的自我，不是一天两天就能建立起来的，既然你已经来到了这里，不妨选一个你喜欢信任的咨询师，陪你一起成长。

石萍

咨询师

3年前

可以了解一下矛盾型依恋模式，看看能否助力自己从这种恐惧里走出来。

王有涛

咨询师

3年前

问题可能出在0-3岁哦，你观察过婴儿吗？婴儿渴了饿了需要妈妈的时候，特别希望妈妈出现，妈妈不出现孩子会心慌，但是他不会说话也无法去找，只能等，如果一直等不到就会怨恨妈妈。我是王老师，专注于分享幸福快乐的高级人生智慧欢迎找我聊聊。

李春娣

咨询师

3年前

在人际关系中比较被动，渴望对方主动靠近你，来爱你！

史冬英

咨询师

3年前

这可能与你的童年经历有关，你只是需要被关注和陪伴，不管来自谁。一旦得而复失，你就容易自我否定，并把这种情绪投射出去，是他让你难受的，因此对他产生怨恨。

容丽卓

咨询师

3年前

嗯，看你的描述，你很清晰的觉察到了自己的行为模式好像你很希望别人能主动地，给你充足的安全感，而你默默地“考察”着，看什么时候可以到达这个安全点，你才会“考察”通过，准备行动你要求自己在对方要是达不到你的安全界限时就放弃，这是你强烈的自尊需要你希望继续用这样的方式来处理关系吗？也许可以再探索一下，内心那个安全点到底是怎么样的

尤四海

咨询师

3年前

你好，这是在分析自己的人际交流方式吧，对男生是这样，是想与男生交往吗？

相关问答

#其实爱哪有那么容易放弃# 11个回答

#和女朋友约见面，帮他打个车叫了外卖，有时候想吃榴莲，又转了200块钱给她，让她在她附近买，但他觉得老板的榴莲不好，并和老板说没有见过这么差的榴莲，并且后面在开车的路上还一路唠叨，我也很是疲惫。女友后面又说今天又算长见识了，没良心的最适合做生意，我说嗯，他说你还没睡啊，我说是啊，你早点睡吧，我也觉得好累。早点休息，明天还上班呢。没有睡了，上个厕所。我说晚安，他又说不花自己钱也生气，我洗没事，下次我带你买更好的，那家店只是一个小插曲。不管他了，我又说晚安，他还在喋喋不休，店面做的这么好，货这么烂。我一点都没胃口，其实我已经很累了，我就直接说，早点休息吧，晕晕乎乎的，我先睡了，我说了晚安，他也说了晚安，其实我是早一点结束，我也用这句话，直接中断谈话。虽然可能让她也觉得不舒服，但我觉得没完了。让她自己消化吧。可能这一次的事情，也更让我学会，去处理情绪，在晚上还是要睡觉，有事明天说。或者也每个人要为自己的情绪负责任。更多的是我可能不想想更多。挺累的，在以后的人和事过程中，及时的止损，及时的去做一些判断和决定。真的挺累，但也觉得很多关系也是这样的，处理要靠智慧。曾经也觉得找理想化伴侣，但又觉得，每个人差不多吧。都有一些优缺点，可能需要我们彼此找到一些，中间平衡的相处方式，因为现在对于我来讲，离异独自带孩子，有家庭，有花园，养了一些植物鸟，小鸡与和猫，还有自己的小事业。还有一些简单的运动爱好，觉得也很丰富了。所以生活和生命，是自己的。在这过程中出现很多人很多事，所以看我们如何去应对，而不是去逃避，或者不停的换人或抱怨。总觉得我们和这个世界相处相遇，是非常美妙的。其实我们说这个广阔的世界，相处的广度是很有限的。因为我们的时间，我们的活动范围是有限的。您是需要自己更灵活的去面对这一切，这样有感觉我们世界很广阔。和女朋友相处的过程中，总是在思考她，他的成长经历，他和别人的相处方式，还有前男友，虽然有时候听着难受，或者受了一点伤，等候一些能量，但其实也丰富了我们的生命，因为我们在用自己的生命去感受别人。虽然这一次的小事件，也觉得她好像有点偏执了，这也许是一个情绪出口，但自己也要有自己的处理方式，保护好自己吧。# 13个回答

#有家庭的人跟一个男性朋友有了感情怎么办# 26个回答

#下属应该怎样和单位领导打相处?该怎么做，怎么做才好# 13个回答

#真正被爱我会是一种什么样的感受？# 30个回答

#特别容易注意别人的一些小细节，比如某个人的指甲缝有泥，就是脑子瞬间就反应过来，憋不住得那种，说觉得这个人指甲缝有泥，就觉得这个人不注意个人卫生，有点脏，但是这种反应通常会引起别人的不快，别人就会攻击我，后面我都是憋着，但是自己憋着感觉又像憋出病来了，一憋的时候脑子就特别痛是刺痛的那种，或者感觉心里有一股气出不去憋着难受那种，请问怎么才能改变这种惹人不快的情况，或者怎么样才能减少关注别人身上小细节的情况# 13个回答

#中小学心健康问题是不是需要引起重视？中小学心理健康概况澄清误解，用数据说话：中小学心理健康真实状况一览【核心数据页】一、总体情况：并非100%，但需高度关注 · 关键数据：根据中国疾控中心等权威机构的调查，我国 6-16岁在校学生精神障碍总患病率为17.5%。 · 通俗解读：这意味着大约每6个孩子里，就有1人正面临着不同程度的心理困扰，这个比例值得每一位教育者和家长重视。 · 主要挑战类型： · 注意缺陷多动障碍：6.4%（最常见的学习相关困扰） · 焦虑障碍：4.7%（情绪问题的首要表现） · 对立违抗障碍：3.6%（行为问题的典型代表） · 心境障碍（含抑郁）：3.0%（需重点关注的情绪障碍）【发展趋势页】二、学段差异：抑郁风险随年级升高而显著增长 · 数据趋势：中国科学院心理研究所《国民心理健康发展报告》显示，抑郁症状的检出率随学段上升而急剧增加： · 小学生：约 10% · 初中生：约 30%（较小学增长2倍） · 高中生：约 40%（近半数的青少年面临情绪困扰） · 深层含义：这提醒我们，青春期是心理问题的集中爆发期，初中到高中的过渡阶段是需要重点干预的关键时期。【结论与倡导页】三、正确认知：多数健康，少数困扰，全体关注 · 一句话总结：有心理困扰或障碍的学生是少数群体（约17.5%），但这个少数群体的规模不容忽视（每6人中有1人）。绝大多数的中小学生（超过80%）心理是健康的。 · 我们的任务： 1. 不恐慌：认识到大部分孩子心理健康状况良好。 2. 不忽视：正视那17.5%孩子的真实需求，提供及时、专业的帮助。 3. 重预防：尤其加强对初高中阶段学生心理韧性和情绪调节能力的培养。 --- 给PPT的设计建议 · 数据可视化：可以把“17.5%”做成一个醒目的圆形图，显示“每6人中有1人”。 · 趋势图：用折线图展示从小学10% → 初中30% → 高中40%的急剧上升趋势，视觉冲击力更强。 · 色块区分：不同类型的心理问题（如注意缺陷、焦虑、抑郁）可以用不同颜色色块区分，旁边配以简单的图标（如：专注力图标、心跳图标、心情图标）。# 14个回答

#归置物品（分享贴）# 8个回答

#昨天因为身体原因我跟单位领导请了一天假，下午通知晚上练大合唱，我又跟机关负责人请了假，明天环城走，我还是因为身体原因去不了，又打电话跟机关负责人请假，还没等我说完，他就说你怎么那么多事，就把电话挂了，气死我了，我又不是无缘无故不去，是身体不允许啊，当个小破领导有什么了不起，就可以没等人说完话就挂电话。# 26个回答

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