胖胖
14回答
在我看来所有人都是平等的。所以我会客观考虑所有人的意见,但是这个社会是网络时代神神鬼鬼各种年纪都有。这就不好了。怎么改变。这个概念有没有问题
9温暖
14条回答
理解接纳个体差异,遵从内心做自己就好。
第一句话想到了一句话,天地不仁,以万物为刍狗。不偏爱,毫无分别心。 可能普通人达到这样的境界还比较难
匿名
1年前
外在的一切不是平等。不分平等。我不以社会标准。我是说人的生命本质。我是说别人说的话之类。只能说每个人认知阶段立场利益不同吧有点感触了。我太看大局了
彭灵
1年前
现实中无法真正做到平等,人的智商有高有低,收入也有高有低,容貌有美有丑,良心有好有坏,这些都指向不平等。能做到平等的主要是机会平等。或者在获得爱上应该平等。
听取别人的意见对你来说意味着什么?
彭灵
1年前
现实中无法真正做到平等,人的智商有高有低,收入也有高有低,容貌有美有丑,良心有好有坏,这些都指向不平等。能做到平等的主要是机会平等。或者在获得爱上应该平等。
你的出发点很好,我们可以考虑所有人的意见。但是我们不可能满足所有人的需求。
把关注力拉回到自己的身上…每种观点的发出者,都有其自己的需求和局限,所以意见也是有局限的,人人都是平等的,人人也都是受限的,所以拉回注意力,于你而言什么是最重要的?其他种种,皆为收集信息!
可以松动一下您的第一个观念
众生虽然平等,然考虑问题还是要分主次,不能把所以意见的价值等同起来,这会陷入混乱。 简单来说就是你自己心里要有主见,然后才能根据别人意见做一些修改。
你认为人平等、客观考虑意见的想法很棒,没问题。网络环境复杂确实让人困扰,你改变不了他人,但可以调整自己对网络信息的接纳方式。比如筛选优质信息源,设置信息接收边界,减少杂乱信息干扰,专注于有价值的交流。祝好!
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#心情郁闷 感觉很委屈 新老师就要被欺负还是我太好说话了? 前一天就把颜料准备好了 我主班也看见过了 第二天上课又说我颜料太稀上不了色 让我两个小朋友先试试 把其他的小朋友又疏散了 那我和两个小朋友再试又把我们赶到美工区 然后正好美术组长来检查 就批评我这是集体教学还是区域活动? 还说我以后上课他们都要来检查的 而且以后每次课的教案都要叫我组班发给她 那我当时顾及我组班在场没有说实情 小朋友在画确实是出来图了啊 我就故意问我主班 这上不了色?出不了效果?那她也打脸了 说能上色就好 越想越委屈 凭什么要我背锅 我就私信发给美术组长图片和小朋友操作图问她这叫上不了色? 后来午饭吃完碰见她也聊了几句 当时她态度还可以 也说她也不了解是这个情况什么的 晚点和我组班沟通下会 那我想想又不对她去沟通弄的我像在打小报告一样的 我就直接发给我组班 我就觉得这件事我很委屈的(当面不想和她讲话) 那她后来和我说怎么委屈?把我拉到美术组长地方说 那我组班在么 美术组长肯定站在我组班一边也一起说我 (应为我主班是老教师)本来就是因为颜料能否上色引发的事情 后来东扯西扯有又其他的问题 反正最后都是我的错 还要我不会弄多和我主班沟通 (我现在连别人借张纸都要问她意见了 难道还不够沟通吗)或者看看平行班怎么弄(平行班两个班级 一个班级也弄不出来 一个班级老师放学来找我主班 看到我们弄好了 因为不知道早上发生的事情 随意说了句 你们弄好啦 我们都还没弄呢。。。我在想这让我怎么问他们 我们班速度是最快的) 她不是说让我下午按我的想法再弄嘛 我就下午弄 结果是可以出来的呀作品 怎么就出不来? 后来放学这么多作品放着 我主班也不吭声了 我就故意说 那不是可以出来的嘛作品 平时啦她说我也一般也忍气吞声 弄的好像说上瘾了 是不是看我不会说话 觉得好欺负 说啦我是没人家会说 就是这件事我确定实实在在拿出作品了 但是总归东说说西说说 我还是错的 很无奈 都是欺软拍硬的货色# 16个回答
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