云麓丶仙人
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尊敬的各位前辈老师们好,我是一名私立高中教师,工作经验不长,教学中发现学生上课注意力不集中,作业完成效率低不爱记笔记,学校档次不是很高,家长还是看分数,请问有没有好的办法可以解决,如果有好办法的老师请您留言,我下面与您咨询探讨一下工作方法
9温暖
11条回答
学习好的两种基本能力是:专注力和自律性。
那你是任重而道远呀,学生的这些不良表现你可以联合家长以及学生共同制定相应的措施
1. 了解学生的兴趣和动力:与学生沟通,了解他们的兴趣和目标。甚至让他们提供教学建议,参与课程设计,现在的孩子其实都很聪明,有想法,发挥他们的主观能动性,调整教学方法,使课程内容与学生的兴趣相结合。 2. 创造互动和有趣的学习环境:利用多媒体、实验、小组讨论等方式,让课堂更加生动有趣。互动的学习环境有助于学生集中注意力,提高学习效率。 3. 明确目标和奖励机制:为学生设定明确的学习目标,并建立相应的奖励机制。能作到完成笔记,完成作业的,就给予表扬,奖励,上墙展示等,多多给予正向激励。 4. 重复激励培养学生的学习习惯:持续通过奖惩,检查,与家长合作,共同监督等方法,帮助学生建立良好的学习习惯。 5. 提供个性化教学:针对学生的不同特点和需求,提供个性化的教学方案。例如,对于注意力不集中的学生,可以集中在一起,采用分段式教学,每段时间集中讲解一个知识点。或者班里分组,形成互帮,互查小组。 6. 加强与家长沟通合作:定期与家长沟通,了解他们对孩子的期望和要求。同时,向家长反馈学生的学习情况,共同探讨如何更好地帮助孩子提高学习成绩。让他们意识到孩子的学习不能只靠学校。提高学生的学习成绩需要学生,老师,家长多方面的努力和合作。 7. 给学生传授一些学习方法:教给学生一些有效的学习策略,如如何记忆、如何做题、如何复习等。这些方法有助于学生提高学习效率,从而在有限的时间内取得更好的成绩。
遵循亲其师信其道的原理
和学生打成一片先做朋友,初期可能要顶住家长压力。关系好之后激发出学习兴趣就能激发出来
和孩子们发生“我和你”的关系,而不是“我和他”的关系
54"
学习心理辅导,解决想学和会学两大问题后,想学不好都难。学校班级学习心理辅导需要所有老师全员参与。
相关问答
#网上有一个问题:“谁是人生最好的老师?”一个人的回答引起了超赞的共鸣。这个人的回答是:“南墙。” 现实生活中,我们会看到有些人,话越来越少了,微笑越来越多了,遇人要么笑而不语,要么惜字如金。有人会说这些人清高,有人会说这些人冷漠,其实,他并非是自作清高的故作深沉,也不是语言退化的不知所语,而是“南墙”让他知道了取舍,懂得了珍惜。 是啊,“不撞南墙不回头”这句千年古训又真正的能唤醒多少执迷不悟之人?又让多少人中招之后才想起这句话呢? 这些话越来越少,越来越爱微笑的人也许就是被南墙撞碎了脑壳,基因重组之后的清醒。他懂得了大部分人宁愿在甜言蜜语中死去,也不愿意在忠言逆耳中提升,所以,他不想说了;他懂得了当自己的建议换不来别人的改变,还不如一笑了之结个善缘,所以,他爱笑了;他懂得认知不同,说而无用,还伤感情,所以,为了那份感情,他不愿意说了;他懂得,改变一个人永远不是说教,而是南墙,所以,他不在言语上逞凶...... 这些都是“南墙”告诉他的,他知道了撞南墙的痛,撞南墙的伤。伤痛告诉他少言才是智慧,不辩才是境界,不闻才能清净;南墙告诉他,人生的意义不是照亮别人,而是点亮自己;南墙告诉他,人生浮沉事,淡然一笑间;南墙告诉他,有声亦无声,无声亦有声,心中有声都是声,心中无声皆安静...... 还有很多很多的懂得,也有很多很多的告诉,都是南墙给他的。在他逐渐的“语言退化”中,在他慢慢的微笑不语中,这个经历也曾经是多么的心酸和无奈,直到他猛然间觉得这才是交往的最好状态,这种状态是一种天人合一的道法自然,他释然了,他享受于这种状态,不为他人所动,不为他人所知,也不想他人所懂。 大多数时间,他会一个人看书,喝茶,写东西,会一个人思考,散步,默默的整理房间,也会偶尔刷一下视频,看看新闻;他也会与人聊天,但少了语言的犀利,多了长短、薄厚、冷热适中的语气;他也会为了场面或友谊与人喝酒,也会喝多喝醉自己,但喝多的次数少之又少,偶尔而已。酒席上他也会妙语连珠,字字珠玑,但少了锋芒和锐气,多了敦厚与和气,也会一言不发,默默的听,这是多为话不投机或遇到了高人,但不管如何,他的眼神会充满尊重和期待;他也会在一个人的深夜点上一支烟,看着烟雾的氤氲,任思绪飘然而去,任时间流淌而过,任眼泪打湿面颊,任惆怅凝固叹息。 他并非冷漠,而是更加的炙热,他并非无情,而是更加的重情,他并非圆滑,而是更加的# 2个回答
#旅行日记# 9个回答
## 5个回答
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