田大朋
3回答
现在的很多孩子 看起来用功、听话、努力 但内心却很脆弱 一遇到压力就崩溃 一点委屈就掉眼泪 一点不顺就想放弃 不是因为他们不优秀 而是因为他们太单一了 他们只在一个方向上努力 只被允许在“学习”这件事上遭遇困难 而生活中那些本该锻炼他们的小障碍 ——吃饭有人盯,出行有人接,几乎零社交, 家务不做,物品不理,琐事不问—— 统统被父母解决掉了 这些日常中的小麻烦 本是心理韧性的训练场 却全被剥夺 父母以为 这是“腾出时间让孩子专注学习” 但其实 孩子也因此失去了最基本的: 自己解决问题的机会 妈妈哲学认为: 孩子不是用来解决的,是用来成长的 你会发现 当一个孩子只在学习上受苦 却在其他方面从未被允许成长 那么这份“困难”就是孤立的
现在的很多孩子
看起来用功、听话、努力
但内心却很脆弱

一遇到压力就崩溃
一点委屈就掉眼泪
一点不顺就想放弃

不是因为他们不优秀
而是因为他们太单一了

他们只在一个方向上努力
只被允许在“学习”这件事上遭遇困难

而生活中那些本该锻炼他们的小障碍
——吃饭有人盯,出行有人接,几乎零社交,
家务不做,物品不理,琐事不问——
统统被父母解决掉了

这些日常中的小麻烦
本是心理韧性的训练场
却全被剥夺

父母以为
这是“腾出时间让孩子专注学习”
但其实
孩子也因此失去了最基本的:
自己解决问题的机会

妈妈哲学认为:
孩子不是用来解决的,是用来成长的

你会发现
当一个孩子只在学习上受苦
却在其他方面从未被允许成长
那么这份“困难”就是孤立的
1温暖
3条回答
史新新
咨询师
4个月前
37"
相关问答
#《当孩子说上学却没上》 许多厌学的孩子都会出现这样的一个情况:就是说去学校,但是最后却又不去。不是出现一次,而是会出现很多很多次,经常如此,为此家长特别的生气,无奈。 即使同样说去上学,但是又没有去,也要分情况来对待。有的孩子是真的不想去,但是家长催得急,不得不先答应下来。有的孩子是又想去又不想去,很纠结。也有的孩子是适应到了一定的程度,很想去,但是去不了。 不管哪一种情况,重新回学校都需要一定的时间,需要家长有足够的耐心。如果是第1种情况的话,家长需要去了解孩子内心是怎么想的,当然了解的前提是需要有相对良好的关系,或者孩子说出来真实的想法,不会被批评,不会被反复的唠叨。第1种情况,孩子往往他都有自己的困难和道理,估计是遇到难处了,如果家长能和孩子共同去面对困难的话,那么孩子可能会更快的去学校。 如果是第2种情况也是需要有相对良好的关系,相信孩子也想去学校,然后和孩子去探讨是什么让孩子想去学校?以及是什么让孩子不想去学校?多了解吸引孩子去学校的方面的内容,也多理解孩子去不了的,难处在哪? 如果是第3种情况的话,需要更加的理解到孩子,多去关注到孩子的感受,孩子的不容易,多关注到孩子这个人! 比如:景茗本来说着今天去学校,但是却没有能去成,这个时候如果你们关注的是没有能去成,你们心情很不好,这就不是在关注人。 如果关注的是孩子说去没去成,孩子一定心里很不好受,他自己得有多难受?孩子真不容易等!这就是在关注人。 就像有的老公出去挣钱,如果老婆关注的是挣多少钱,咋挣那么少,这就不是关注人。如果关注的是人安全不安全,工作累不累,辛苦不辛苦,这就是在关注人。 孩子本来就又忐忑又期待自己能不能去成,结果自己真的没去成,心情肯定不会太好的,这个需要爸爸妈妈能关注到,关注到之后不一定要说出来,只要家长关注到了,家长就能理解,家长的表情就不会太难看,这对孩子会是极大的支持! 家长的理解和关注会对孩子更早的回学校起到极大的支持作用!#
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