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齐苑蕾
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兴趣爱好分为四大类:创造性、身体性、智力性、和社交性。 1、创造性:如画画、弹琴、写日记、插画等,这类爱好不为了功利,是满足自我的表达和创作的冲动。 2、身体爱好:如长跑、打球、爬山、跳舞等,身体去连接生活,找回“我真实存在的感觉”。 3、智力爱好:如看书、看纪录片、学习新技能、学习新语言等,它的本质不是让你变得更聪明,而是让你不在庸常的生活中麻木。 4、社交爱好:如参加读书会、线下手工课、和朋友旅行等,社交爱好不等于应酬,更像是“人际链接”的日常仪式,在人与人的互动中,获得理解与回应。 所以,你是什么爱好
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#八年级 心理特征 八年级是学生心理发展的关键期。关键突出表现在两个方面:其一是进入思维发展的高峰期;其二是进入自我意识觉醒的萌芽发展期。 八年级是思维发展的关键期,学生的思维方式由具体运算阶段逐步转入形式运算阶段,思维抽象性提高,课程量和学业难度也相应提高,这时,如果学生没能改进学习方法,提高学习效率,增强思维能力训练,成绩就会急剧下降,产生习得性无助感,厌学情绪增加,在班级中学生学习成绩的两极分化通常会日趋明显。 自我意识的觉醒表现在独立性、成人感的日趋增强。在这一阶段,学生会极力证明自己是“成人”,对人和事往往会有不同于家长和教师的想法和观点,亲子冲突、师生冲突会比较明显。人际关系重点指向同伴,特别在乎友谊,学生会通过广泛交友建立属于自己的朋友圈,以获得归属感。但由于该阶段的学生属于“半成熟”,思维和处事方式易极端,有些学生甚至加入校外一些“小帮派”,交友中人际冲突增加,情绪管理不足。同时,青春期的他们开始从关注外表到关注他人对自己的评价,特别是异性,往往会有“假想观众”,会模仿一些成人化的行为来展示自己的成熟,获得关注认同,比如化妆、抽烟等。#
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