心理学家认为称职父母的行为模式,旨在提供孩子需要的支持,指导和爱,他们通常表现出以下特点,称职的父母深爱并关心他们的孩子免费心理咨询

罗永丽

问

心理学家认为称职父母的行为模式，旨在提供孩子需要的支持、指导和爱。他们通常表现出以下特点： 1. 称职的父母深爱并关心他们的孩子。他们表达爱意，提供情感支持和安全感，让孩子感受到被接纳和珍视。 2. 他们尊重孩子的个人独立性和独特性，理解孩子的需求和感受。他们倾听孩子的意见和观点，给予他们合适的自主权。 3. 他们是温和和耐心的。他们以温和的方式与孩子互动，对待孩子时保持耐心和理解。他们不过度惩罚或施加压力，而是以平和的态度引导和教育孩子。 4. 他们设立明确的界限和规矩，以确保孩子的安全和秩序。这些界限是合理和有益的，旨在帮助孩子发展良好的价值观和责任感。 5. 他们鼓励孩子发展独立性和自主能力并且提供适当的支持和指导，鼓励孩子探索和尝试新事物，培养他们的自信心和决策能力。 6. 他们重视与孩子的沟通，并倾听他们的感受、需求和问题。他们与孩子建立良好的沟通渠道，鼓励开放的对话和交流。 7. 他们以身作则，成为孩子的榜样。他们教导孩子正确的道德观念和社交技能。 8. 他们关注并满足孩子的基本需求，包括饮食、睡眠、安全和教育。他们关注孩子的身体健康和心理健康，并提供适当的资源和支持。世界上没有完美的父母，但是却有在不断学习和成长的过程中不断努力的父母。为正在学习中，努力中的父母点赞~

1温暖

相关问答

#第305天自我概念心理学上有一个自我概念，心理学家发现，如果自尊低，各年龄段的孩子，父母该如何对待或引导？最好是具体做法的内容也不一样。 4岁以前的孩子尚处于形成自我概念的时期，早期的自尊几乎完全来源与他人的影响，尤其是父母的影响。父母关注孩子，给孩子积极的反馈，孩子就不仅认识到，并感觉到“我可爱，我值得别人爱”。如果父母忙，没时间，给孩子的反馈也都是负面的，如“你不懂”“你还小，你不会”“你太傻了，怎能这样……”孩子会形成“我不重要，我总做错，别人喜欢我吗”等消极的、困惑的自我形象与自尊。 4-7岁的孩子的自尊会稍微高于他人的评价，有的研究者认为这是孩子的自我膨胀期，也有的人认为这时的孩子期待别人给自己更高的评价，希望自己有良好的表现，讨人喜欢。家长一定要注意，在这个阶段要给孩子准确、恰当的评价反馈，既不要助长了其膨胀的趋势，也不要打压孩子的期望，让孩子心灰意冷并形成“我努力了，别人也不喜欢我”的低自尊概念。 8岁起的孩子的自我评价开始越来越接近别人的评价了。 11-14岁的孩子开始更重视同伴的评价和关系，例如朋友多，受同学推崇（而不是老师喜欢）等成为自尊的更重要的内容。 13-18岁的孩子，尤其是女生也会对外貌、打扮等非常看重。 16岁左右很多孩子开始关注自己是否有“异性缘”，是否被异性喜欢，也是自我评价的标准。查尔斯·库利早在1902年就提出，我们尤其是孩子，对自我概念、自我形象的形成是通过“镜像自我”来构建的，即别人眼中的自己。就像照镜子一样，镜子虽然也许有灰尘，也许并不平整，但照得多了，我们对自己的相貌自由比较准确的了解。作为镜子的他人，可能有偏见，可能愚笨，但大家总体对我们的评价会有其一致性的成分。对于孩子来说，镜子可能只有两个——父母。所以，父母给予的反馈评价，尤其是客观真实的评价，就像平整明净的镜子，能帮助孩子建构正确、正向的自我形象。父母在后来帮助孩子分析他人给予孩子的反馈，也有助于孩子学会辨清真假信息，建立良好的自尊。虽然自尊的形成不是只缘于父母对孩子的“对待”，但却有极重要的相关关系。# 4个回答