想象在一个很小的星球上住着三个人,你和其他两个人,那两个人的身高比你高一倍还多,所有的事情你都得完完全全依赖他们,不光是免费心理咨询

李娟丽

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问

想象在一个很小的星球上住着三个人：你和其他两个人。那两个人的身高比你高一倍还多，所有的事情你都得完完全全依赖他们，不光是吃喝，你的情感需求都得靠他们来满足。他们通常都对你很好，你也用爱来回应他们。但有些时候他们会对你生气，这让你感到害怕和不快。他们是那么的高大有力，所以你感到很无助。你怎么看这个故事？

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天行

5年前

显然，让我感到害怕和不快，情况又是持续的话，他们就不是「对我很好」了，这是个谎话。他们不过是利用我对他们的依赖及环境上的限制，去加害于我而已，这是欺压，没有别的。他们给我物资供应，可能给了他们个籍口，让他们站在某个高地，认为这是理所当然，或者认为我是有恩于他。但实质上既不健康也不尊重也不公道，是冷血的。我敢说他们不会愿意和我交换位置的。这个困局在一开始就失去制衡作用，在一个小星球，没有外部支持下，我的下场只能想像是每况越下。但凡事不是绝对，不是非黑即白。我虽然用爱回应他们，不代表我不能反抗。他们虽然高大有力，不代表我不能伤害他们，不代表我不能让他们不高兴，尤其在我正受到伤害时。纵使安份是个美名，受到伤害却哑口无言，所维持的只是虚假的和谐，实质上更是助长压迫，让他们认为欺负我是没有问题，是可以接受，是没有代价的。什么也不做，就什么也得不到。想要获得改善和正视，就要作出让对方不能无视自己的行动。如果他们真的对我好，那新的平衡应该比旧有所改善。即使不是，也成功把虚伪的面纱揭开了，我活在真实而不是虚假之中。

#八年级心理特征八年级是学生心理发展的关键期。关键突出表现在两个方面：其一是进入思维发展的高峰期；其二是进入自我意识觉醒的萌芽发展期。八年级是思维发展的关键期，学生的思维方式由具体运算阶段逐步转入形式运算阶段，思维抽象性提高，课程量和学业难度也相应提高，这时，如果学生没能改进学习方法，提高学习效率，增强思维能力训练，成绩就会急剧下降，产生习得性无助感，厌学情绪增加，在班级中学生学习成绩的两极分化通常会日趋明显。自我意识的觉醒表现在独立性、成人感的日趋增强。在这一阶段，学生会极力证明自己是“成人”，对人和事往往会有不同于家长和教师的想法和观点，亲子冲突、师生冲突会比较明显。人际关系重点指向同伴，特别在乎友谊，学生会通过广泛交友建立属于自己的朋友圈，以获得归属感。但由于该阶段的学生属于“半成熟”，思维和处事方式易极端，有些学生甚至加入校外一些“小帮派”，交友中人际冲突增加，情绪管理不足。同时，青春期的他们开始从关注外表到关注他人对自己的评价，特别是异性，往往会有“假想观众”，会模仿一些成人化的行为来展示自己的成熟，获得关注认同，比如化妆、抽烟等。#

#为什么你的感情命运，总在不断重复？# 1个回答