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相关问答

#今日分享～#

#《开明国语课本》1934年#

#一个“少即是多”的案例#

#你需要看到自己真实的感受，区别于各种理由以外的#

#经过三次咨询，那个彷徨在学校大门口的高一男孩，终于突破自己，跨进班级，回归学习生活，那个本就属于他的世界。不上学的背后，每个孩子有着不一样的原因。家长的不懈努力，孩子的不放弃，学校老师的鼓励，太多因素可以让孩子回归学校学习生活。#

#如果爱，我会怎么做#

#跟伴侣一起“排挤”问题#

#自我觉察是成长的起点#

#从来如此便对吗？#

#暴风雨的意义#

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