妈妈,老师说我是个天才,是的,妈妈也这么认为,你画画的这么棒,你才二年级,我在想呢,你一直这么刻苦训练到表哥那么大的时候免费心理咨询

林其红

1回答

问

妈妈，老师说我是个天才是的，妈妈也这么认为你画画的这么棒，你才二年级我在想呢，你一直这么刻苦训练到表哥那么大的时候会是什么样的感觉啊！你觉得这副画哪里需要改进呢老师说了，阴影有点黑是吗？我都不怎么看出来妈妈画画方面就是一个外行妈妈，我想重画一幅把阴影画谈一点那太好，你画吧画好记得喊我欣赏奥

妈妈，老师说我是个天才
是的，妈妈也这么认为
你画画的这么棒，你才二年级
我在想呢，你一直这么刻苦训练到表哥那么大的时候
会是什么样的感觉啊！
你觉得这副画哪里需要改进呢
老师说了，阴影有点黑
是吗？我都不怎么看出来
妈妈画画方面就是一个外行
妈妈，我想重画一幅把阴影画谈一点
那太好，你画吧
画好记得喊我欣赏奥

1条回答

2年前

批评切记不要上升到人格表扬记得多去到具体行为

会爱才是爱不会爱是伤害

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#灵系统运作#

#哲言智语：#

#孩子是如何从家庭走向社会的？也就是如何长成成年人的？孩子到青春期开始尝试跟父母分离，这个时候父母需要涵容孩子的攻击性，因为攻击性跟探索世界、对新鲜事物好奇有关，父母要被孩子所用，接受孩子的情绪，帮助转化之后还给孩子，反反复复进行沟通，孩子就获得跟客体、跟外部世界的链接。在孩子的幻想世界里面，他的暴怒会毁灭这个世界，结果父母不光承受情绪，还反复沟通，还充满好奇地陪伴着她，这个时候孩子才能明白，“原来在我的幻想世界之外，还有一个不以我的意志为转移的现实成年人的世界”。这样的互动体验之后，孩子才能够成为跟父母一样的成年人。咨询师有一点类似于父母的功能，通过设置告诉来访者，我负什么责任，你负什么责任，既关注内在结构，又关注外在因素，不断摆荡，把来访者带到外部世界，当咨询师认真对待个案的时候，来访者逐渐也学会认真对待自己。咨询的过程保持跟来访者的链接，内心对来访者的经验世界保持开放，跟随来访者的情绪主线，倾听是什么触发了情绪？背后的体验是什么？怎么样的早年愿望？此刻她跟自我的哪个部分连在一起？怎么从沉重到轻快的？使用什么防御？通过这样的过程，慢慢帮助来访者独立走人现实世界。#

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