一个被公认为好学生的成长轨迹,或者家长想象中的完美教育路线图看起来是这样的,上当地最好的幼儿园,之后上当地最好的小学和中免费心理咨询

张凤琴

问

一个被公认为好学生的成长轨迹，或者家长想象中的完美教育路线图看起来是这样的：上当地最好的幼儿园；之后上当地最好的小学和中学；考上中国最好的大学——北大、清华；本科毕业后去世界最好的大学——哈佛，等等。且不说这些目标不是每一个人都能实现的，即使全部都实现了，那之后呢？人生的目标又在哪里？很多重点大学毕业生是其他家长艳羡的“人家的孩子”。然而，几乎很少有人能体察他（她）们内心深处的痛苦和迷茫。所以，孩子的目标绝不能仅仅是考上大学这样单一短视。

一个被公认为好学生的成长轨迹，或者家长想象中的完美教育路线图看起来是这样的：
上当地最好的幼儿园；
之后上当地最好的小学和中学；
考上中国最好的大学——北大、清华；
本科毕业后去世界最好的大学——哈佛，等等。

且不说这些目标不是每一个人都能实现的，即使全部都实现了，那之后呢？

人生的目标又在哪里？

很多重点大学毕业生是其他家长艳羡的“人家的孩子”。

然而，几乎很少有人能体察他（她）们内心深处的痛苦和迷茫。

所以，孩子的目标绝不能仅仅是考上大学这样单一短视。

相关问答

#现在的很多孩子只是在家长的叮咛下认真学习，并没有自己的个人目标。有的家长在劝孩子认真学习的时候会说：“你一定要认真学习，现在普高录取率这么低，不认真学习你就考不上普通高中、考不了大学，以后拿什么在这个社会立足？”这样的劝告基本无效，对于大脑没有完全发育成熟的孩子而言，他们根本考虑不到那么远。除了家长说的认真学习取得好成绩考个好大学，孩子不知道除了考上好大学，学习还有什么意义，人生的意义到底是什么，人存在的意义到底是什么。孩子缺乏从内心认同的意义，缺乏自我认定的学习的意义，在学习还能够获得外界认同的时候，也许还能坚持；一旦学习受挫，没有了外界的认同，他们就不知道自己为什么要努力，努力的意义是什么，他们只是一个空心的被逼着学习的机器。#

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