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吴莲英
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2021年12月23日西安封城,作为陕西省心理协会的心理志愿者进入长安三号社区群,开展业主居家隔离期间的心理援助服务,每天耳闻目睹医务工作者和志愿服务活动非常不易,辛苦程度超出想象,满满的感动,在无数人的共同坚守忍耐和付出下,今天降低了风险控制,志愿者们合影留下难忘的瞬间!向最美逆行者致敬!
4温暖
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#人类成熟的三个时期#
#关于“选择困难”#
#现在的很多孩子只是在家长的叮咛下认真学习,并没有自己的个人目标。 有的家长在劝孩子认真学习的时候会说:“你一定要认真学习,现在普高录取率这么低,不认真学习你就考不上普通高中、考不了大学,以后拿什么在这个社会立足?”这样的劝告基本无效,对于大脑没有完全发育成熟的孩子而言,他们根本考虑不到那么远。 除了家长说的认真学习取得好成绩考个好大学,孩子不知道除了考上好大学,学习还有什么意义,人生的意义到底是什么,人存在的意义到底是什么。 孩子缺乏从内心认同的意义,缺乏自我认定的学习的意义,在学习还能够获得外界认同的时候,也许还能坚持;一旦学习受挫,没有了外界的认同,他们就不知道自己为什么要努力,努力的意义是什么,他们只是一个空心的被逼着学习的机器。#
#能享受孤独的人,就能完全拥有自由#
#感悟:(象征:悬置自我的第三只眼) 当在主体间互动中出现比较强烈的情绪的时候,我们不能任意的开始批判,我们需要依靠悬置自我的功能,站在事情外看待自己与他人的互动(象征:愤怒、憎恨、委屈、难受等等),并且思考为什么这件事会出现这样状况的原因和引发我情绪的根源是什么(象征:延迟满足的意义)。 先要有看到自己情绪出现异常的功能,然后去思考、咀嚼、品味到底发生了什么,然后在做出下一步决定的时候,因为有了思考就会有不一样的感受。所以人不光需要有主体性,还需要有内省及自我控制的功能。#
#搞懂孩子的心理,才能更好的爱他!#
#幸福感消失的原因之一: 习得性无助#
#重构自己的句型#
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