白瑞
1回答
认识你的时候,我们都未成年
我们把彼此都保护的很好
所以30多岁,我们的还是未成年
即便是我们结婚生子,为人父母 我们的心智还停留在未成年 
感谢这场结束,让我快速成长
让我看清了不完美的自己
让我刷新了对世界和自己的认知
让我尝试修正原生家庭带给我的影子
更让我明白了
我是独立的我,不与你,不与孩子, 不与父母或是任何人拴在一起 
我终于知道我想找的是什么样的人
知边界,懂进退,待在一起得体又舒服
可以彼此做自己 也不用一味的承接对方的坏情绪
我想找个像智者一般的男人 通透人性,却依然真诚的愿意交心 如果离开不是我的选择 但更好的生活一定是我的选择 我终于成年了 在离婚的那天
认识你的时候,我们都未成年
我们把彼此都保护的很好
所以30多岁,我们的还是未成年
即便是我们结婚生子,为人父母
我们的心智还停留在未成年

感谢这场结束,让我快速成长
让我看清了不完美的自己
让我刷新了对世界和自己的认知
让我尝试修正原生家庭带给我的影子
更让我明白了
我是独立的我,不与你,不与孩子,
不与父母或是任何人拴在一起

我终于知道我想找的是什么样的人
知边界,懂进退,待在一起得体又舒服
可以彼此做自己
也不用一味的承接对方的坏情绪
我想找个像智者一般的男人
通透人性,却依然真诚的愿意交心

如果离开不是我的选择
但更好的生活一定是我的选择
我终于成年了
在离婚的那天
1温暖
1条回答
江南
1年前
在遇到像智者一样的他之前,首先可以去成为像智者一样的自己静静等待他的到来
相关问答
#(三)及时给予以要的危机干预 与心理健康教育中的其他工作不同,心理危机干预的工作中心是补救性的心理辅导,其作用是帮助涉入危险事件的学生缓解和稳定情绪,正确分析危机,恢复平衡状态,以积极的态度面对危机,将危机转向健康积极的方向。之所以在心理健康教育的目标中强调及时给予必要的危机干预,一方面是因为伤害事件的客观存在,这些伤害事件既包括人为事件,如近期被媒体曝光的浙江幼儿园老师虐童事件;也包括自热灾害,如2008年汶川地震对灾区学生的伤害。另一方面是因为学生的心理发展尚不成熟,面对伤害事件时不能及时做出自我调整,如果由此造成的心理困扰或心理问题不能得到及时的干预,便会造成更严重的后果。 另外需要注意的是,对于学生的危机干预不仅要针对危机事件的当事人,也要考虑对事件的其他相关人员进行干预。例如在2008年的汶川地震中,有很多灾区学生并没有在地震中受伤,但是他们目睹了灾难的过程、体验到了亲人的离去,这些也使他们的心灵受到重大的创伤,如果不能得到及时的干预,他们也会产生很多严重的心理问题。因此,很多有心理学或心理教育背景的志愿者在对受伤的学生进行危机干预的同时,也关注到其他没有受伤但也急需心理危机干预的学生。#
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