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冀锐敏
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我们以为成功了就有人爱了!或者我努力讨好、努力付出就有人爱我了! 爱是通过吸引才来到我们身边的,当我们开始爱自己的时候,才能收到爱的礼物并且相信这个礼物就是送给自己的! 如果我们不相信自己值得被珍惜、尊重、爱,那这些礼物落到我们身上,也会散落。
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#無意間發下有來訪給差評#
#父母负面控制的主要表现和影响,是孩子用一生为代价来偿还的 你可能会注意到或者发现身边有些男生很优秀,无论相貌堂堂还是能力都会让他从与众不同。 然而最后他们发展很一般。远远没有和他的能力匹配。 一般遇到这样的情况,我的判断是和他的原生态家庭有关。 来自中国的传统孝道束缚和绑架了他。我不是说孝道不好。而是说这种观念如果过分了,会绑架孩子的格局。 而一些高中大学里面其貌不扬的同学最后发展的很好,我认为他一定成长在一个温馨鼓励的家庭中。 所有这一切都是命。#
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#当我们看待一件事的时候,就已经失去了真相#
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#人生没有标准答案#
#生命影响生命#
#希望 我的来访者主题系列:终身成长 生死循环 生生不息#
#无形的枷锁#
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#2023.8.27.周日.第542天.#
#生活不如意时请学会调整心态!#
#第146天 维持积极关系的5个沟通策略 什么样的沟通有助于维持关系的满意度呢?作者引用了其他研究者的成果、列出了五个策略: 1)积极性:意思是,保持关系的氛围是有礼貌的和积极向上的,同时避免批评。比如当孩子说“不想上学时”,如果父母的反应不是恼羞成怒、批评指责,而是心平气和、真诚倾听的话,孩子就更有可能进一步说出自己内心的苦恼。亲子咨询中,经常是:“孩子的话能够说出来,父母的话才能听进去。” 2)开放性:意思是,真诚坦率地说出你的感受、想法和需求,而不是评判对方。比如,说“你说不想去上学,妈妈有点担心”,就比说“你不想上学想干什么?不上学以后怎么养活自己?”要更有助于进一步的沟通。 3)保证:是指从语言和非语言的层面上,让对方知道他对你来说是重要的,你是忠于这段关系的。仍然用“不想上学”的例子来看的话,妈妈接下来可以说:“虽然我有点担心、不知道发生了什么,但你是我最珍爱的孩子,无论遇到什么困难,妈妈一定和你一起面对!” 4)社交网络:这个策略是说,关注彼此的朋友、家人和和亲人。比如,妈妈可以继续询问孩子,与同学的关系还好吗?班里有没有其他人也不想上学呢?爸爸妈妈或者老师是不是让你感到压力太大了?这么做的好处是,让孩子真实接收到妈妈的关心、而不是打击和否定。沟通双方共享的网络越多,关系也越稳固。 5)共享任务:这个策略是指,帮助彼此打理生活中的琐事和义务。这一条,功夫主要在日常,如果放到上面的案例中,妈妈可以这么说:“你希望妈妈为你做些什么呢?”——想象一下,如果我们是孩子,听到这句话,内心会不会觉得被支持和温暖到了呢?不仅是亲子之间,夫妻之间、同事之间也一样,它可以让沟通双方成为队友、而不是对手。 上面的五个策略,如果运用得当,关系就能够积极地维持下去。但再稳固的关系,也会遭遇严峻的考验,有时来自外在压力:比如工作、财产、第三者等;有时来自两人之间的差异和不同意见;还有的时候来自关系越界,比如:破坏了关系中的承诺和忠诚、疏离、情绪化、言语或身体的攻击等。 要修复关系,首先第一步是讨论越界行为,例如:“你昨晚当着大家的面对我吼叫,这真的让我很尴尬。”接着,尝试重新开始,承认自己的过失、改变沟通动力。所谓改变沟通动力,就是:当沟通和关系陷入困境时,放弃无效的沟通模式,换个角度看问题。#
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