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梁丽莉
问
从心理学视角拆解孩子的说谎行为，能看到更立体的内在动因：一种是自我保护的防御性说谎——孩子敏锐察觉到批评与指责的压力，为了避免直面负面评价、规避惩罚，也为了在他人心中维持一个“足够好”的形象，便用谎言搭建起一道缓冲的屏障；另一种则是共情驱动的安抚性说谎——孩子并非单纯逃避责任，而是隐约感知到自己的行为可能引发他人的愤怒、失望等强烈情绪，这些情绪的重量甚至超过了说谎本身的代价，于是选择用谎言来平复对方的情绪，本质上是出于对关系中不安氛围的本能回避。
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